教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）