《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

教師勞動的（），要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn)，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中，（）為中級職務(wù)。

教師的勞動時(shí)間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點(diǎn)。

在學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。