A．簡(jiǎn)答式試題
B．陳述式試題
C．是非題
D．多項(xiàng)選擇題
E．組配式試題
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A．內(nèi)容型策略
B．形式型策略
C．綜合性策略
D．方法型策略
A.單一課
B.演示課
C.練習(xí)課
D.試驗(yàn)課
A．組織教學(xué)
B．制定教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度
C．檢查復(fù)習(xí)
D．講授新教材
A．相關(guān)資料
B．隨堂筆記
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教學(xué)大綱
A．個(gè)別教學(xué)制
B．班級(jí)授課制
C．分組教學(xué)制
D．道爾頓制
最新試題
形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）
簡(jiǎn)述練習(xí)法及其基本要求。
論述討論法的含義、作用和要求。
課的組成部分及各部分的順序和時(shí)間分配稱為課的結(jié)構(gòu)，也叫做課堂的環(huán)節(jié)。
教學(xué)手段的操作要求有哪些？
內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。
綜合型策略是按照教學(xué)過(guò)程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的教學(xué)策略。
問(wèn)題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡(jiǎn)明的知識(shí)體系。
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。