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A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.矛盾型
E.以上都不是

A.真兩性畸形
B.男性假兩性畸形
C.性腺發(fā)育不全
D.女性假兩性畸形
E.性發(fā)育延遲

A.分組，確定小組主持人和記錄員，都由學(xué)生擔(dān)任
B.規(guī)定討論時間
C.老師積極引導(dǎo)，保持良好的討論氣氛
D.每個小組推舉代表向全班匯報
E.老師進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)一觀點(diǎn)，對存在明顯錯誤的一方強(qiáng)制壓服

A.每性別一年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
B.每性別一年級組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
C.每性別組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
D.每年齡組監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人
E.每年級監(jiān)測人數(shù)不應(yīng)少于300人

A.心理咨詢的位置關(guān)系以面對面坐法最常見
B.面對面的坐法可能會加重初次求咨者的心理負(fù)擔(dān)
C.并排坐可減少求咨者的緊張不安，但這場景常是關(guān)系親密的象征，對內(nèi)向、拘謹(jǐn)或異性青少年應(yīng)該避免
D.較理想的位置關(guān)系是求咨者坐在咨詢者的右側(cè)位置
E.求咨者和咨詢者之間宜放置一小桌

A.阿斯伯格綜合征
B.雷特綜合征
C.兒童瓦解型精神障礙
D.兒童孤獨(dú)癥
E.心境障礙

A.注意缺陷多動障礙
B.習(xí)慣性抽動
C.兒童癔癥
D.兒童孤獨(dú)癥
E.品行問題

A.強(qiáng)迫行為
B.恐懼
C.心境障礙
D.雷特綜合征
E.兒童癔癥

A.多動
B.智力低下
C.學(xué)習(xí)困難
D.不良情緒
E.無明顯區(qū)別

A.注意缺陷多動障礙
B.學(xué)習(xí)障礙
C.拒絕上學(xué)
D.強(qiáng)迫行為
E.心境障礙