單項選擇題老師在自然情境教學中讓學生去找火車、長頸鹿在哪里，看的出這是一個（）學習者。

A.初級
B.中級
C.高級
D.無法判斷


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1.單項選擇題教師在教學前與幼兒的配對過程沒有出現(xiàn)錯誤的是（）。

A.高頻率的增強
B.低強度的增強
C.與孩子缺乏互動
D.一開始要求孩子工作

2.單項選擇題依照設定的標準給予增強屬于哪種教學范式（）。

A.DTT教學
B.NET教學
C.兩種教學都有體現(xiàn)
D.兩種教學都不是

3.單項選擇題長期目標為“增進金錢使用能力”，下列哪個短期目標不合適（）。

A.能坐公交車問好
B.能在社區(qū)小商店購買日用品5種
C.能在小食品店用餐時，點3種食品并付錢。
D.能在菜市場購買菜5種

4.單項選擇題媽媽問李碩：今天晚上想吃什么，李碩說：我不知道，這是一種什么語言行為？（）

A.否定
B.不是語言行為
C.不恰當語言行為
D.互動語言