學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”？（）

素質教育全面提升學生的素質，包括（）。

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）