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A.對(duì)比分析理論、創(chuàng)造性結(jié)構(gòu)理論、共同語法理論
B.對(duì)比分析理論、認(rèn)知發(fā)展理論、共同語法理論
C.創(chuàng)造性理論、認(rèn)知發(fā)展理論、共同語法理論
D.對(duì)比分析理論、創(chuàng)造性理論、認(rèn)知發(fā)展理論
A.《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》
B.《幼兒園教育綱要》(試行草案)
C.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》(草案)
D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)
A.社會(huì)和時(shí)代發(fā)展對(duì)幼兒語言教育的需求
B.幼兒身心發(fā)展對(duì)語言的需求
C.各級(jí)各類幼兒教育機(jī)構(gòu)的語言教育需求
D.幼兒教師現(xiàn)實(shí)工作情境中的語言教育需求
A.行為主義的語言
B.先天論的語言模式
C.社會(huì)相互作用論的語言模式
D.認(rèn)知相互作用論的語言模式
最新試題
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)?()
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同,談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的()。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括:()
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些?()
()是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí),應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
幼兒園的講述活動(dòng),一般有一定的()。
()活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是()。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括()
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)?()