從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

實施專門的語言教育活動要注意的問題包括（）

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）