強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）

（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。

（）是教育的根本特性。

根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入（）。

”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）

我國邊遠山區(qū)的中小學校目前仍采用復式教學對學生進行教學活動，這主要是受到了（）因素的影響。

古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。

（）不屬于實用主義教育學的觀點。

我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。