A.只在實驗室中完成
B.只以人為被試對象
C.只記錄生物學(xué)指標(biāo)
D.只在有目的的一定控制條件下進(jìn)行
E.只使用各種現(xiàn)代儀器設(shè)備
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A.生理心理學(xué)
B.心理生理學(xué)
C.精神病學(xué)
D.心身醫(yī)學(xué)
E.行為醫(yī)學(xué)
A.研制抗精神病藥物
B.探討心理評估、心理治療與咨詢的理論與方法
C.心理行為因素對健康和疾病的影響
D.心理行為因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中的作用和影響規(guī)律
E.通過心理行為調(diào)整達(dá)到預(yù)防、治療疾病和促進(jìn)健康的作用與機(jī)制
A.生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化
B.生物-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化
C.生物-心理醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化
D.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化
E.心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化
A.醫(yī)學(xué)的分支
B.治療學(xué)的分支
C.社會學(xué)的分支
D.心理學(xué)的分支
E.臨床醫(yī)學(xué)的分支
A.保密原則
B.標(biāo)準(zhǔn)化原則
C.客觀性原則
D.協(xié)調(diào)關(guān)系原則
E.道德準(zhǔn)則
最新試題
青春期()
不影響個體對應(yīng)激的認(rèn)知評價的是()
應(yīng)激的概念可理解為()
面對威脅性的應(yīng)激源。通過各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷Σ邅硐蚓徑鈧€體的緊張狀態(tài),稱之為()
使用明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表(MMPI)測查某人的人格特征,并計算各人格因子得分,這是()
關(guān)于心身關(guān)系,你認(rèn)為最正確的是()
醫(yī)師的臨床知識和技能×病人的依從性,等于()
不應(yīng)列為心理應(yīng)激對健康有消極影響的是()
對戀物癖者電擊的方法屬于()
心理評估常用的方法不包括()