教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱（）、（）。

教學(xué)環(huán)境包括（）和（）兩個(gè)方面。

自然實(shí)驗(yàn)法

教材的編制和課程的設(shè)置必須以水平和教學(xué)的（）和（）為基礎(chǔ)。

（）不僅是課堂整理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。

教育心理學(xué)是（）心理學(xué)中的一種。

（）是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人，被稱為（）。

教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在（）。

20世紀(jì)20年代以后，西方教育心理學(xué)吸取了（）和（）方面的成果，大大的擴(kuò)充了自己的內(nèi)容。

教育心理學(xué)是研究（）中學(xué)與教的基本（）的科學(xué)。