合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）和（）。

簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的種類？

簡(jiǎn)述現(xiàn)代遷移理論基本觀點(diǎn)？

漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，叫做（）遷移。

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

加特鈉，吉可等人認(rèn)為，前后兩種情境中的（）、（）與聯(lián)系等本質(zhì)特征是決定遷移的關(guān)鍵成分。

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對(duì)經(jīng)驗(yàn)類化理論進(jìn)行了重新解釋。

認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

遷移不僅存在于（），而且也存在于不同的經(jīng)驗(yàn)之間。

（）是習(xí)得的知識(shí)，技能與行為規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。