多項選擇題標準化測驗一般包括()
A．命題
B．施測
C．評分
D．解釋
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1.多項選擇題非測驗性的評價手段可以是()
A．案卷分析
B．觀察
C．問卷量表
D．談話
2.多項選擇題教學測量與評價的類型有)
A．形成性和總結(jié)性評價
B．常模參照與標準參照評價
C．配置性和診斷性評價
D．正式和非正式評價
3.單項選擇題系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料．參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為()
A．教學測驗
B．教學評價
C．教學測量
D．教學鑒定
4.單項選擇題測驗項目對所測量屬性或晶質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力叫()
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
5.單項選擇題一般人們認為標準化考試與學校課程之間關(guān)系()
A．比較密切
B．缺乏學業(yè)效度
C．很不協(xié)調(diào)
D．基本協(xié)調(diào)
最新試題
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是（）
題型：單項選擇題
國家公務員考試屬于（）
題型：單項選擇題
針對學困生的診斷性評價多半是在（）實施。
題型：單項選擇題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
王老師通過閱讀其他老師的教學札記，學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于（）
題型：單項選擇題
按照教學的基本流程，教學反思可以分為（）
題型：單項選擇題
教學評價應著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）
題型：單項選擇題
目的是了解學生學習之前的基礎(chǔ)的評價是（）
題型：單項選擇題
教學反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，以下不是教學反思的是（）
題型：單項選擇題