多項選擇題關于學習動機和學習效果，理解正確的是()
A．學習動機影響學習效果
B．兩者為一一對應關系
C．要提高學習效果．最終必須依賴學習動機的激發(fā)和保持
D．填補知識和技能的空缺．是取得好的學習效果的關鍵
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1.多項選擇題莢于自我效能感。正確的是()
A．由班牡拉提出
B．自我效能感是影響行為的先行因素
C．影響自我效能感的最主要因素是個體行為的成敗經(jīng)驗
D．自我效能感不會受先前行為的歸因方式影響
2.多項選擇題奧蘇貝爾的成就動機論把動機分為（）
A.認知內(nèi)驅力
B.自我提高內(nèi)驅力
C.附屬內(nèi)驅力
D.權力內(nèi)驅力
3.多項選擇題學習動機的基本組成部分是()
A．學習需要
B．學習期待
C．學習態(tài)勢
D．學習能力
4.單項選擇題教育心理學研究表明．新的學習需要可以通過兩條途徑來形成，利用()主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。
A.直接發(fā)生途徑
B.直接轉化途徑
C.間接發(fā)生途徑
D.間接轉化途張
5.單項選擇題由于外部誘因引起的學習動機稱作()
A．外部學習動機
B．誘因性學習動機
C．強化性動機
D．激勵性學習動機
最新試題
學習化學中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時，它們相互之間的影響是（）遷移。
題型：填空題
學習期待
題型：名詞解釋
學生學習了m（a+b）=ma+mb后，錯誤地得出lg（a+b）=lga+lgb，這在遷移心理學中稱（）。
題型：填空題
以（）等人為代表提出產(chǎn)生式理論．認為如果兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊，則可以產(chǎn)生遷移。
題型：填空題
奧蘇伯爾的認知結構遷移理論代表了從（）觀點解釋遷移的一種主流傾向。
題型：填空題
闡述早期的四種遷移理論的主要因素。
題型：問答題
關系轉換說的代表人物是（），他強調(diào)（）是學習遷移的一個決定因素。
題型：填空題
學習動機與學習效果的關系是怎樣的？
題型：問答題
（）即學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和監(jiān)督，來強化相應的學習行為。
題型：填空題
下列關于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。
題型：多項選擇題