學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

文學作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設(shè)身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習慣（）