下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。