A、意識(shí)
B、前意識(shí)
C、潛意識(shí)
D、后意識(shí)
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A、心理學(xué)的確立
B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的創(chuàng)立
C、出版《生理心理學(xué)原理》
D、建立心理學(xué)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍
A、孕育階段
B、轉(zhuǎn)折階段
C、確立階段
D、發(fā)展階段
A、實(shí)驗(yàn)和研究設(shè)計(jì)
B、對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理
C、抽樣法
D、邏輯思維法
A.難以在短時(shí)間內(nèi)獲得大量第一手的資料
B.被調(diào)查者可能有意不作出真實(shí)回答
C.封閉式的問(wèn)題損失數(shù)據(jù)有效性
D.問(wèn)題措詞不易確定
A、一般調(diào)查法和特殊調(diào)查法
B、一般調(diào)查法和專(zhuān)題調(diào)查法
C、事實(shí)特征調(diào)查和征詢(xún)意見(jiàn)調(diào)查
D、結(jié)構(gòu)式調(diào)查和非結(jié)構(gòu)式調(diào)查
E、訪談法、郵寄問(wèn)卷法和電話(huà)調(diào)查法等
最新試題
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽(tīng),不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒,杜絕消極情緒。
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個(gè)體想要與人接觸、交往、隸屬于某個(gè)群體,這種需要屬于()
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類(lèi)型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。