A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
B.學(xué)生家長
C.教職員工
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)
E.學(xué)生
你可能感興趣的試題
A.家庭健康教育
B.城市社區(qū)常見病防治知識的宣傳教育
C.創(chuàng)建健康城市的宣傳教育
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E.以上都是
A.形成評價
B.效應(yīng)評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.過程評價
A.自測血糖技能的變化
B.有關(guān)糖尿病知識的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
A.記錄與報告
B.審計
C.現(xiàn)場考察
D.定量與定性調(diào)查
E.以上均正確
A.建立完整的資料收集和保存體系
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量
C.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
D.項目執(zhí)行人員的技能培訓(xùn)
E.對經(jīng)費開支的監(jiān)測
最新試題
人類的行為有本能行為和()
關(guān)于健康教育與健康促進(jìn)關(guān)系的正確表述是()
社會診斷評估的是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
只能提高知曉率的是()