A.形成評價
B.效應評價
C.結局評價
D.總結評價
E.過程評價
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A.自測血糖技能的變化
B.有關糖尿病知識的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
A.記錄與報告
B.審計
C.現(xiàn)場考察
D.定量與定性調查
E.以上均正確
A.建立完整的資料收集和保存體系
B.建立專家小組,保證計劃執(zhí)行的質量
C.正確評估計劃執(zhí)行者的技能
D.項目執(zhí)行人員的技能培訓
E.對經(jīng)費開支的監(jiān)測
A.過程評價、形成評價、效率評價
B.過程評價、形成評價、效應評價
C.過程評價、近期效果評價、遠期效果評價
D.過程評價、結局評價、效應評價
E.過程評價、結局評價、效率評價
A.社會策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.行為策略
E.心理策略
最新試題
以下不屬于健康促進規(guī)劃評價內容的是()
行為矯正過程的核心是選擇矯正技術針對()
研究者通過調查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關研究內容的第一手資料是()
關于健康教育與健康促進關系的正確表述是()
在健康教育干預中,社區(qū)參與的時機應是()
關于健康教育的目標,下列敘述錯誤的是()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法,對各相關組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()
向目標人群宣傳預防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
對社會營銷者來說,社會營銷項目中最主要的產品類型為()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()