A.信息
B.知識(shí)和學(xué)習(xí)
C.信念和態(tài)度
D.行為改變
E.增進(jìn)健康
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定促進(jìn)健康的公共政策
B.創(chuàng)造支持性環(huán)境
C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
D.發(fā)展個(gè)人技能
E.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
A.約束性
B.自主性
C.群體性
D.廣闊性
E.更強(qiáng)調(diào)疾病的預(yù)防
A.適時(shí)控制
B.適度控制
C.客觀控制
D.自我控制
E.損失控制
A.選擇授權(quán)對(duì)象
B.制定工作目標(biāo)
C.明確授權(quán)內(nèi)容
D.選擇授權(quán)方式
E.評(píng)價(jià)授權(quán)效果
A.身體素質(zhì)
B.思想素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
E.心理素質(zhì)
最新試題
在格林模式中,健康教育中的教育診斷主要分析的因素是()。
不良生活方式具備哪些特點(diǎn)()。
醫(yī)院感染的研究對(duì)象主要是()。
社會(huì)主義的醫(yī)德關(guān)系應(yīng)是()。
健康教育診斷中的社會(huì)診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
內(nèi)在的健康行為不包括()。
健康促進(jìn)的基本特征()。
預(yù)防醫(yī)院感染的措施有()。
健康促進(jìn)的領(lǐng)域包括()。
在健康相關(guān)行為改變的理論中,知信行模式的內(nèi)容包括()。