你可能感興趣的試題

單項選擇題
有人將明清時期的中西科技比喻為“近代科學(xué)的晨光與傳統(tǒng)科技的晚霞”。這里的“晚霞”指的是（）。
A．集大成的科技巨著涌現(xiàn)
B．官方編纂的大型圖書成就突出
C．早期反封建的民主啟蒙思想出現(xiàn)
D．古代小說蓬勃發(fā)展
單項選擇題
下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性的說法錯誤的是（）。
A．教師對優(yōu)生的偏愛很容易使那些自覺性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落
B．教師對差生的偏見，就是對學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的歧視
C．教師對差生的偏見，會增加學(xué)生的厭學(xué)情緒
D．教師對待學(xué)生公正與否，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的最主要因素
單項選擇題
教師成長的起始階段是（）。
A．關(guān)注生存階段
B．關(guān)注情境階段
C．關(guān)注學(xué)生階段
D．勝任階段
單項選擇題
人文教育從表面上看，好像只是傳授文、史、哲方面的知識，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文、史、哲的學(xué)習(xí)，通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認(rèn)同，使學(xué)生有獨立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責(zé)任感，對人類的命運有一種擔(dān)待。這段話表達(dá)的主要觀點是（）。
A．英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育
B．人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識
C．在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力
D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)
單項選擇題
下列不屬于工具書的排檢方法的是（）。
A．字順法
B．主題法
C．組合法
D．時序法
單項選擇題
x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=－0．85。這說明隨著x變量的增大，y變量（）。
A．有明顯的減小趨勢
B．有明顯的增大趨勢
C．保持不變
D．很難確定變化趨勢
單項選擇題
某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=一l．20，這表明（）。
A．相關(guān)程度高
B．相關(guān)程度低
C．變化趨勢相反
D．計算有誤
單項選擇題
下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。
A．在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常神人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾
B．“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍
C．“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就
D．“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森
單項選擇題
自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的（）。
A．領(lǐng)悟
B．共鳴
C．期待
D．凈化
單項選擇題
明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。
A．1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)
B．1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C．1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D．2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

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幼兒園教學(xué)評價要以（）作為出發(fā)點和歸宿。

你可能感興趣的試題

有人將明清時期的中西科技比喻為“近代科學(xué)的晨光與傳統(tǒng)科技的晚霞”。這里的“晚霞”指的是（）。

下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性的說法錯誤的是（）。

教師成長的起始階段是（）。

下列不屬于工具書的排檢方法的是（）。

x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=－0．85。這說明隨著x變量的增大，y變量（）。

某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=一l．20，這表明（）。

下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的（）。

明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。

幼兒園教學(xué)評價要以（）作為出發(fā)點和歸宿。

你可能感興趣的試題

有人將明清時期的中西科技比喻為“近代科學(xué)的晨光與傳統(tǒng)科技的晚霞”。這里的“晚霞”指的是（）。

下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性的說法錯誤的是（）。

教師成長的起始階段是（）。

下列不屬于工具書的排檢方法的是（）。

x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=－0．85。這說明隨著x變量的增大，y變量（）。

某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=一l．20，這表明（）。

下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的（）。

明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。

幼兒園教學(xué)評價要以（）作為出發(fā)點和歸宿。

有人將明清時期的中西科技比喻為“近代科學(xué)的晨光與傳統(tǒng)科技的晚霞”。這里的“晚霞”指的是（）。

下列關(guān)于教師在公正對待學(xué)生方面的“偏愛”、“偏見”的危害性的說法錯誤的是（）。

教師成長的起始階段是（）。

下列不屬于工具書的排檢方法的是（）。

x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=－0．85。這說明隨著x變量的增大，y變量（）。

某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=一l．20，這表明（）。

下列對作家作品的解說不正確的一項是（）。

自居易在聽琵琶女的演奏后，寫下來“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的（）。

明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。