A.社會(huì)學(xué)
B.心理學(xué)
C.政治學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
E.人在情境中理論
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B.由遺傳或發(fā)展問(wèn)題導(dǎo)致的自我和超我功能缺欠
C.過(guò)于僵化的防衛(wèi)機(jī)制或超我功能
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B.原我
C.自我
D.超我
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最新試題
“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。
價(jià)值倫理可以視為社會(huì)工作的“德”,服務(wù)技術(shù)可以視為社會(huì)工作的“才”,服務(wù)技術(shù)涉及()等要素。
英國(guó)伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對(duì)無(wú)力自供者的救濟(jì)義務(wù),奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式,成為各國(guó)社會(huì)救助的依據(jù)。
社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何?
社會(huì)工作的發(fā)展歷史經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?
社會(huì)工作方法總是應(yīng)用于具體對(duì)象并旨在解決()和滿(mǎn)足具體需求。
為什么說(shuō)社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)哲學(xué)是一般哲學(xué)在特殊領(lǐng)域里的實(shí)現(xiàn)和具體化,包括()等層次。
最先明確質(zhì)疑社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)地位的是()。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分,可以分成()三個(gè)階段。