A.編織
B.推重物
C.資料管理
D.功率自行車
E.閱讀訓練
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A.運動和感知覺的功能訓練
B.日常生活活動能力的訓練
C.休閑活動訓練和指導
D.增強社會交往的作業(yè)訓練
E.神經(jīng)發(fā)育療法訓練
A.作業(yè)治療處方應根據(jù)患者的性別、年齡、職業(yè)、診斷、身心功能評定結果、專長、興趣及生活條件,明確作業(yè)治療的目標
B.制定處方后指導患者按處方一直實施下去直至功能恢復
C.強度的安排與調整必須遵照循序漸進的原則
D.療程中要定期評定,根據(jù)功能狀態(tài)及時調整修訂治療處方
E.作業(yè)治療處方包括作業(yè)治療的項目、目的、方法、強度、持續(xù)時間、頻率及注意事項等內容
A.治療目標
B.治療項目
C.治療劑量
D.注意事項
E.作業(yè)活動分析
A.神經(jīng)發(fā)育學
B.康復評定
C.生物力學
D.運動學
E.影像學
A.錯誤認知
B.情緒變化
C.行為變化
D.正確的認知
E.主觀體驗
最新試題
記憶力訓練方法()
注意力訓練方法()
作業(yè)治療評定中,"覺醒水平、概念、解決問題、安全保護"屬于()
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中,"繪畫、泥塑等能完成作品的活動"屬于何種作業(yè)訓練()
運動和感知覺的功能訓練中,"編織、嵌插、剪貼等"屬于()
作業(yè)治療評定中,"自我概念、時間安排、自我控制"屬于()
失認癥的訓練中,"用門鈴附加閃燈代償"屬于()
失認癥的訓練中,"面對鏡子自畫像、梳洗等"屬于()
失認癥的訓練中,"治療師應多用口頭暗示,如不要說‘請舉起你的手’,而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于()
失認癥的訓練中,"雙眼在視野范圍內不斷變換注視點、尋找并追蹤目標的能力訓練"屬于()