A.以人為本原則
B.責(zé)權(quán)一致原則
C.系統(tǒng)管理原則
D.經(jīng)濟(jì)效能原則
E.合理結(jié)構(gòu)原則
您可能感興趣的試卷
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)模擬試題三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 主管護(hù)師(兒科護(hù)理)相關(guān)專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
你可能感興趣的試題
A.護(hù)士及時(shí)觀察患者病情變化
B.利于培養(yǎng)護(hù)士解決問題的能力
C.分工明確,節(jié)省人力
D.護(hù)士工作主動(dòng)性和責(zé)任感提高
E.護(hù)士工作獨(dú)立性增強(qiáng)
A.小組護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理
B.功能制護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理
C.個(gè)案護(hù)理和小組護(hù)理
D.綜合護(hù)理和個(gè)案護(hù)理
E.責(zé)任制護(hù)理和綜合護(hù)理
A.護(hù)理工作有計(jì)劃和評(píng)價(jià),患者得到較全面的護(hù)理
B.患者的安全感與歸屬感增加
C.加強(qiáng)了護(hù)患的溝通合作
D.有利于提高護(hù)士操作熟練度
E.節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)
A.護(hù)士工作的獨(dú)立性增強(qiáng)
B.分工明確,節(jié)省人力
C.護(hù)士責(zé)任感增強(qiáng)
D.患者的滿意度較高
E.護(hù)患之間溝通良好
A.護(hù)士及時(shí)觀察患者病情變化
B.利于培養(yǎng)護(hù)士解決問題能力
C.分工明確,節(jié)省人力
D.護(hù)士責(zé)任心增強(qiáng)
E.增加與患者溝通機(jī)會(huì)
最新試題
某醫(yī)院對(duì)患者護(hù)理工作滿意度進(jìn)行評(píng)價(jià),這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于()
某醫(yī)院護(hù)理部對(duì)病房一人一針一管執(zhí)行率進(jìn)行檢查,這種護(hù)理質(zhì)量控制手段屬于()
計(jì)劃工作必須始終堅(jiān)持以目標(biāo)為導(dǎo)向()
計(jì)劃的制訂既要考慮全局,又要分清主次輕重,抓住關(guān)鍵及重點(diǎn)()
造成患者明顯的人身?yè)p害等其他后果的醫(yī)療事故的級(jí)別是()
PDCA管理循環(huán)中,A指的是()
護(hù)理文化建設(shè)是系統(tǒng)工程,既要考慮共性要求,又要根據(jù)自身的實(shí)際情況()
用來檢查質(zhì)量波動(dòng)是否處于控制狀態(tài)的畫有控制界限的目表是()
護(hù)理組織文化應(yīng)容易被護(hù)理人員理解、認(rèn)同和接受()
分為再現(xiàn)型、發(fā)現(xiàn)型和創(chuàng)造型三類型的是()