符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。