A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.強(qiáng)化因素
D.促成因素
E.高可變性行為
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A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實(shí)施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關(guān)的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計(jì)劃的價(jià)值
A.求新心理
B.求真心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求富心理
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎?
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴(yán)重,還這么吃甜食,不要命了
A.多向性的直接傳播
B.個(gè)人意識起重要作用
C.群體壓力催生意見分歧
D.輿論領(lǐng)袖引導(dǎo)行為改變
E.傳播中出現(xiàn)的分歧意見產(chǎn)生群體壓力
A.經(jīng)過兩天的治療,您今天感覺好多了吧?
B.您是河北人吧?
C.您為什么不愿意選擇手術(shù)治療呢?
D.您是在哪里做的檢查?檢查結(jié)果如何?
E.您愿意和我談?wù)勛约菏中g(shù)后的感受嗎?
最新試題
屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是()。
關(guān)于抗菌藥物的管理,錯(cuò)誤的是()。
不屬于隔離對象的是()。
一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。
護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。
患者,男,70歲。因腦卒中留置胃管和導(dǎo)尿管,今檢查結(jié)果提示有泛耐藥鮑曼不動桿菌感染,當(dāng)護(hù)士給患者會陰護(hù)理時(shí),最主要需注意()。
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針刺傷不易引起下面哪種感染()。
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耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。