A.認同并遵循社會工作價值準則
B.從事社會福利服務
C.掌握一定的社會工作專業(yè)方法
D.在一定的組織框架內(nèi)開展活動
E.通過權力和資源管理受助者
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A.一般接受過專業(yè)教育和訓練
B.專門從事針對有困難、有需要人群的社會服務
C.被社會工作專業(yè)組織所認可
D.一線的社會工作者主要對專業(yè)服務進行設計、統(tǒng)籌、指導和支持
E.社會工作行政人員負責實施專業(yè)社會服務
A.社會工作是一個不斷促使服務對象改變、逐步達到目標的過程
B.社會工作的服務過程是社會工作者單向為服務對象服務的過程
C.社會工作是一個循環(huán)往復的過程
D.社會工作是在不斷變化的社會環(huán)境中進行的
E.在助人過程中，社會工作者是主體，服務對象是客體
A.通過自上而下的行政系統(tǒng)和權利解決問題
B.直接目標是維持社會穩(wěn)定
C.強調(diào)社會秩序的重要性
D.通過服務化解矛盾、解決問題
E.強調(diào)不合理的社會結(jié)構和制度環(huán)境
A.弘揚人道主義
B.解救危難
C.解決社會問題
D.緩解困難
E.促進發(fā)展
A.解決問題、增強服務對象的能力以應對環(huán)境的壓力
B.改變不良環(huán)境，保證人們的正常生活
C.改變個人的不良行為，以適應合理的制度
D.促進人與社會環(huán)境的相互適應，實現(xiàn)關系和諧
E.促進服務對象被壓抑的潛能的釋放
最新試題
我國自2014年5月1日起施行的《社會救助暫行辦法》指出，要發(fā)揮社會工作服務機構和社會工作者的作用，為社會救助對象提供（）專業(yè)服務。
社會工作者已經(jīng)活躍在人們共同生活的幾乎所有領域，下列屬于家庭社會工作的主要任務的是（）。
社會工作者幫助服務對象解決問題，不僅僅是提供簡單的服務，而是把服務對象能力的發(fā)展、外部環(huán)境的改變作為工作目標。在此基礎上，社會工作者希望促進人與社會環(huán)境的良性互動，主要表現(xiàn)在（）。
高三學生小剛由于學習壓力過大，想要自殺，幸虧被學校社會工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場悲劇。社會工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學生中普遍存在著一種學習壓力過大的心理，所以社會工作者向當?shù)亟逃纸ㄗh適當減輕高三學生學業(yè)負擔。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）。
在社會工作方法發(fā)展的過程中，（）方法是最先被接受的。
下列選項中，社會工作通過服務維持社會秩序的是（）。
社會工作者金某為一戶家庭提供服務。該家庭夫妻、親子關系較為緊張，家庭關系不和諧，同時該家庭經(jīng)濟上很貧困，收入難以維持日常生活。金某在個案服務中，一方面輔導家庭成員學習處理彼此之間的關系，學習溝通技巧；另一方面幫助該家庭爭取政府救濟，安排志愿者服務工作。在此案例中，金某充當了社會工作者的哪些直接服務角色（）。
社會工作者的直接服務角色包括（），
社會工作在服務對象層面的目標包括（）。
社會工作對服務對象的功能包括（）。