A.可行性
B.相關(guān)度
C.區(qū)分度
D.信度
E.一致性
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A.需要較長時(shí)間
B.難以分辨哪些結(jié)果與要評估的課程有關(guān)
C.相關(guān)經(jīng)驗(yàn)少,評估技術(shù)不完善
D.受訓(xùn)者不配合
E.可信度不高
A.觀察法
B.主管評價(jià)
C.客戶評價(jià)
D.同事評價(jià)
E.自我評價(jià)
A.績效評估
B.反應(yīng)評估
C.學(xué)習(xí)評估
D.行為評估
E.結(jié)果評估
A.技能
B.產(chǎn)出
C.質(zhì)量
D.成本
E.時(shí)間
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況評估
B.實(shí)施培訓(xùn)效果效益的綜合評估
C.培訓(xùn)主管工作績效的評估
D.培訓(xùn)活動(dòng)參與狀況評估
E.受訓(xùn)者知識技能的提高與接收培訓(xùn)的相關(guān)度評估
最新試題
培訓(xùn)評估方案的實(shí)施包括()。
問卷調(diào)查評估法中,問卷提問的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循()原則。
一般來說,基層管理人員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括()。
試述制定培訓(xùn)預(yù)算的程序。
從規(guī)劃的內(nèi)容上看,企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃可分為()。
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃?
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有()。
培訓(xùn)效果行為評估的具體方法有()
簡述采用訪談法進(jìn)行培訓(xùn)效果評估的具體步驟。(2009年11月二級真題)
可行的培訓(xùn)目標(biāo)必須符合的基本條件包括()。