A.測(cè)驗(yàn)題目的形式主要有回憶型題目和識(shí)別型題目
B.回憶型題目是學(xué)員憑記憶就可回答的問題
C.識(shí)別型題目是要求學(xué)員從提示的答案選項(xiàng)中選出正確答案的問題
D.回憶型題目包括判斷題和多項(xiàng)選擇題等形式
E.識(shí)別型題目包括問答題和簡答題等形式
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A.組織特性
B.崗位職責(zé)
C.工作強(qiáng)度
D.社會(huì)對(duì)該崗位的評(píng)價(jià)
E.崗位產(chǎn)生的心理壓力
A.培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)估
B.培訓(xùn)工作者的績效評(píng)估
C.培訓(xùn)效果效益綜合評(píng)估
D.培訓(xùn)需求整體評(píng)估
E.培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估
A.提高工作積極性
B.知識(shí)補(bǔ)充與更新
C.技能開發(fā)
D.觀念轉(zhuǎn)變
E.思維技巧
A.向政府購買
B.資料包的使用
C.開發(fā)可利用的信息資料
D.設(shè)計(jì)視聽資料
E.利用可開發(fā)的學(xué)習(xí)資源組成活的教材
A.工作任務(wù)表
B.崗位指南
C.學(xué)員手冊(cè)
D.培訓(xùn)者指南
E.測(cè)驗(yàn)試卷
最新試題
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)在（）之間進(jìn)行綜合平衡。（2011年5月二級(jí)真題）
培訓(xùn)評(píng)估方案的實(shí)施包括（）。
培訓(xùn)效果行為評(píng)估的具體方法有（）
管理人員培訓(xùn)的項(xiàng)目類別中，中層管理者主要培訓(xùn)哪些項(xiàng)目（）。
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評(píng)估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察，可將其細(xì)化的指標(biāo)是（）。
管理技能培訓(xùn)開發(fā)的新方法有（）。
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序包括（）。
管理人員培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃的編制應(yīng)以（）為基本點(diǎn)。
為什么在培訓(xùn)過程中的每個(gè)階段都要重視評(píng)估問題？
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括（）。