單項選擇題確定測評指標權重的方法描述錯誤的是（）
A.德爾菲法
B.分析比較法
C.主觀經(jīng)驗法
D.層次分析法
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1.單項選擇題美國教育學家布盧姆把認識目標分為以下六個層次1理解2記憶3分析4應用5評價6綜合。這六個層次由低到高的順序依次是（）。
A.124365
B.213465
C.123465
D.214365
2.單項選擇題關于投射技術的描述，下列說法有誤的是（）。
A.那些把真正的測評目的加以隱蔽的一切間接測評技術，是投射技術廣義上的概念
B.投射技術起源臨床心理學和精神病治療法
C.在投射技術中，試題的結構性越強，限制越多，就越能引起被測評者的內(nèi)心
D.在投射技術中，一般對被測評者的回答或反應不作任何的限制，完全是自由行的反應
4.單項選擇題關于選拔性測評，下列描述錯誤的是（）。
A.測評指標具體有靈活性
B.以淘汰較差員工為目的
C.測評標準剛性強
D.測評過程強調客觀性
5.單項選擇題（）是多角度對個體行為進行標準化評估的各種方法的總稱。
A.評價中心
B.管理中心
C.控制中心
D.學習中心
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實現(xiàn)企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標，應處理好以下（）重要的人員比例關系。
題型：多項選擇題
技術與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關系，應當處理好以下（）關系。
題型：多項選擇題
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題型：多項選擇題
簡述企業(yè)實施員工素質測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）
題型：問答題
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題型：多項選擇題
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題型：問答題
實現(xiàn)人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括（）。
題型：多項選擇題
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題型：問答題
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題型：多項選擇題
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題型：多項選擇題