A.對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助
B.形成"親和力"的殘疾人文化
C.為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)
D.推動(dòng)為殘疾人服務(wù)的社會(huì)組織的發(fā)育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助
B.推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷
C.為殘疾人提供能力建設(shè)的支持服務(wù)
D.推動(dòng)社區(qū)性殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng)的發(fā)育
A.推進(jìn)殘疾人社會(huì)政策的變遷
B.推動(dòng)殘疾人組織的發(fā)育
C.對(duì)殘疾人提供直接的物質(zhì)性幫助
D.推動(dòng)社區(qū)性殘疾人社會(huì)支持系統(tǒng)的發(fā)育
A.聾啞殘疾人很難表達(dá)自己的病情
B.殘疾人的婚姻戀愛(ài)受到影響
C."污名化"殘疾文化使殘疾人心理負(fù)擔(dān)加重
D.殘疾人居住環(huán)境的舒適性較差
A.康復(fù)權(quán)
B.教育權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.社會(huì)福利權(quán)
A.平等參加各種文娛活動(dòng)
B.享受免費(fèi)義務(wù)教育
C.接受社會(huì)救助
D.交通設(shè)施無(wú)障礙
最新試題
小滿是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅(jiān)持去專業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽(tīng)到一點(diǎn)聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動(dòng)力源分析涉及的群體有（）。
智力殘障者的康復(fù)社會(huì)工作應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)原則。
孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對(duì)象。
以下關(guān)于殘疾人社會(huì)工作的基本原則，錯(cuò)誤的是（）。
標(biāo)簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論，也是反對(duì)那些不正確地制造偏差行為的理論。
為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人，我們應(yīng)該（）。
結(jié)合殘疾人實(shí)際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。
殘疾人的法律政策咨詢比較突出的方面有（）。
下列不屬于殘疾人社會(huì)工作的要素的是（）。
相比而言，社區(qū)危機(jī)干預(yù)比一般危機(jī)干預(yù)的外延要小些。