單項選擇題社會工作者小王在郊區(qū)某社區(qū)調查發(fā)現，該社區(qū)周邊環(huán)境差，公共服務設施不足，社區(qū)的青少年無所事事，經常發(fā)生矛盾。為此，小王組織了一系列活動，如組織青少年興趣小組、技能學習小組等。小王在提供上述服務的過程中，遵循了青少年社會工作的（）原則。
A.尊重青少年的價值與尊嚴
B.接納與關愛青少年
C.注重青少年的個別需求
D.協助青少年具備適應社會變化不斷成長的能力
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1.單項選擇題下列各項社會工作服務中，屬于治療性青少年社會工作內容的是（）。
A.提供就業(yè)信息和就業(yè)指導服務，以拓展青少年的就業(yè)能力
B.倡導有效的青少年服務，促進青少年政策的發(fā)展
C.提供安全保護、收容服務及不適合在家庭居住的青少年的安置服務
D.設計并舉辦各種活動，幫助青少年建立正確的人生目標
2.單項選擇題社會工作者設計了一個“職業(yè)規(guī)劃”小組，招募到15名在家待業(yè)的社區(qū)青少年參加。通過3個多月的小組活動，這些青少年的自信心明顯增強，每個人都制訂了詳細的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實施。社會工作者在這個小組活動中扮演的角色是（）。
A.協助者
B.咨詢者
C.鼓勵者
D.領導者
3.單項選擇題根據艾德沃特對青少年特征的描述，青少年期開始關注與（）的人際交往。
A.父母
B.社會成員
C.同輩
D.同性
4.單項選擇題因為父母工作忙，小亮出生后一直跟鄉(xiāng)下的爺爺、奶奶一起生活。爺爺、奶奶一直希望有個孫女，就把小亮當男孩養(yǎng)。上學后，小亮回到父母身邊。母親逐漸發(fā)現他的異常，總是訓斥他，學校里的同學也也總取笑他的裝扮。小亮為此感到非常沮喪，來找社會工作者尋求幫助。社會工作者評估小亮的問題后，準備介入的主要角度應該是幫助小亮（）。
A.追求獨立自主
B.接納自己身體和容貌
C.發(fā)展適當的人際關系
D.建立個體的價值體系
5.單項選擇題某社區(qū)積極開展社區(qū)信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯合推出的集電子政務、數字電影欣賞、數字圖書閱覽等功能于一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網絡關系，為社區(qū)青少年提供了包括就業(yè)培訓、就業(yè)技能輔導等多方面的服務。這個案例體現了（）。
A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用
B.個人層面社會工作方法的運用
C.社區(qū)層面社會工作方法的運用
D.群體層面社會工作方法的運用
最新試題
內攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
題型：判斷題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
題型：判斷題
青少年前期與青少年后期的自我意識建立是相同的。
題型：判斷題
家庭功能主要有經濟功能、人類自身再生產的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
題型：判斷題
青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。
題型：單項選擇題
問卷調查法是質性研究中收集資料的主要方法。
題型：判斷題
社會群體是人們通過一定的社會關系結合起來，進行共同活動的合成體。
題型：判斷題
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產生的催化劑。
題型：判斷題
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
題型：多項選擇題
青少年社會工作是一種全面而廣泛的社會工作，既有補救性的工作，又有預防性的工作。
題型：判斷題