A.對"服務(wù)對象自決"要有差別化理解
B.重視服務(wù)對象的成長經(jīng)歷
C.重視環(huán)境的影響作用
D.社會工作者扮演著特殊的角色--保護者
E.兒童的弱小需要社會工作者更多的關(guān)心和耐心
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A.家庭
B.學(xué)校
C.同輩群體
D.自我成長
E.大眾傳媒
A.北京市教育部門組織對流動兒童受教育情況的調(diào)查
B.某社區(qū)組織課后小組幫助流動兒童學(xué)習(xí)知識
C.某公益組織提倡為兒童提供良好的游戲環(huán)境，讓兒童享受歡樂的童年
D.孤兒院收養(yǎng)很多的流浪兒童
E.某農(nóng)村社區(qū)完善兒童醫(yī)療保障制度，并組織兒童接種疫苗
A.心理分析理論
B.心理社會發(fā)展論
C.認知理論
D.多元智能理論
E.學(xué)習(xí)理論
A.兒童社會工作的開展，立足于社會的經(jīng)濟、文化、法律等客觀背景
B.兒童社會工作的開展是建立在特定對象需要和特點基礎(chǔ)之上
C.兒童社會工作的實施過程中需要充分運用社會工作專業(yè)的價值、理論、方法和技巧
D.基于兒童的特性，兒童社會工作主要是一種助人而不需要自助的服務(wù)活動
E.兒童社會工作需要社會工作者投入更多的耐心和愛心
A.可塑性
B.發(fā)展性
C.成長性
D.基礎(chǔ)性
E.社會性
最新試題
下面對親子溝通平行小組的理解，正確的是（）。
以家庭為中心的實務(wù)方法在實施過程中必須要遵循相應(yīng)的實務(wù)原則，在眾多原則中，社工必須放在第一位的是（）
下列各項屬于兒童行為特點的有（）。
促進兒童健康成長是兒童社會工作的主要內(nèi)容之一，那么促進兒童健康成長又包括（）內(nèi)容呢。
對兒童有重要影響的社會因素包括（）。
小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長袖長褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢查之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕，于是，老師開始對小明實施個案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。
兒童的特點主要包括社會屬性的特點和成長發(fā)展的特點，以下屬于成長發(fā)展的特點選項有（）。
在某城鄉(xiāng)接合部工作的社工小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老板”租用后帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他。小李初步確認該兒童情況后，應(yīng)立即（）。
以家庭為中心的兒童社會工作實務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。那么下列選項中關(guān)于此處家庭的理解正確的是（）。
在與14歲的男孩首次面談前，社會工作者應(yīng)著手準(zhǔn)備的工作包括（）。