A.傳播兒童健康成長知識和理念
B.提供家庭支持服務(wù)
C.開展兒童支持服務(wù)
D.鏈接現(xiàn)有政策資源
E.困境兒童父母就業(yè)援助
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A.心理輔導(dǎo)
B.促進學(xué)校關(guān)注"留守兒童"學(xué)業(yè)
C.生活技能輔導(dǎo)
D.推動兒童立法修訂
E.自強訓(xùn)練小組
A.生存的
B.發(fā)展的
C.社會化的
D.自我實現(xiàn)的
E.受保護的
A.階段性
B.不均衡性
C.個體差異性
D.分化與互補性
E.全面性
A.童年是每一個人人生的基礎(chǔ)
B.兒童是每一個家庭的基礎(chǔ)
C.兒童是一個社會發(fā)展進步的基礎(chǔ)
D.兒童是家庭概念中的基本要素
E.兒童是聯(lián)系家庭與社會的橋梁和紐帶
A.關(guān)系緊密的原生家庭對兒童來說是最好的
B.其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭
C.寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭也是可以的
D.再婚家庭也可以包括在內(nèi)
E.還包括單親家庭
最新試題
下列各項屬于社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作的有（）。
下列對于優(yōu)撫安置社會工作的界定的說法中，正確的是（）。
以家庭為中心的兒童社會工作實務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長的最佳環(huán)境。那么下列選項中關(guān)于此處家庭的理解正確的是（）。
兒童社會工作的理論基礎(chǔ)有（）。
下面幾項工作中，屬于宏觀層面兒童社會工作的是（）。
以家庭為中心方法的核心是（）。
小明一直是老師眼中的異類。學(xué)校打疫苗他從不參加，夏天依舊穿長袖長褲，總是心驚膽寒地坐在教室的角落，從不與同學(xué)一起游戲。一次上體育課，在鍛煉時，小明的褲子突然破了，老師發(fā)現(xiàn)小明的腿上有很多傷疤，檢查之后發(fā)現(xiàn)，小明全身上下都是燙傷、抽打、腳踢的傷痕，于是，老師開始對小明實施個案工作。在這一工作中，老師應(yīng)該做的是（）。
下列各項屬于微觀層面的兒童社會工作的有（）。
以家庭為中心的方法有其使用于自身的實務(wù)原則，那么下列選項中哪些是家庭中心方法的實務(wù)原則（）。
下面對兒童社會工作的定義理解正確的是（）。