A.歷史分析
B.橫向分析
C.縱向分析
D.緣由診斷
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A.申請(qǐng)與結(jié)案階段
B.預(yù)估與診斷階段
C.評(píng)估階段
D.開(kāi)展服務(wù)階段
A.了解張某的求助愿望與要求
B.建立專(zhuān)業(yè)服務(wù)關(guān)系
C.鼓勵(lì)求助對(duì)象積極面對(duì)改變
D.收集張某的相關(guān)資料
A.社會(huì)工作者李某在為王某提供服務(wù)的過(guò)程中帶入了強(qiáng)烈的個(gè)人價(jià)值觀
B.社會(huì)工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過(guò)程中與服務(wù)對(duì)象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流
C.張同學(xué)長(zhǎng)期逃學(xué)，社會(huì)工作者王某在為其提供服務(wù)過(guò)程中，與其父母談話(huà)。社會(huì)工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué)，用愛(ài)心和耐心感化他，而不是訓(xùn)斥他
D.社會(huì)工作者在為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的過(guò)程中，并不注重服務(wù)對(duì)象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>
A.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正
B.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估
C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估
D.關(guān)注服務(wù)對(duì)象認(rèn)知改變
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.滿(mǎn)灌療法
D.放松練習(xí)
最新試題
個(gè)案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任同案主的承諾與責(zé)任是相當(dāng)?shù)摹?/p>
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點(diǎn)放到個(gè)人問(wèn)題上，致力于解決個(gè)人問(wèn)題。
聯(lián)合家庭治療模式強(qiáng)調(diào)個(gè)案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動(dòng)溝通。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為，只有單獨(dú)了解家庭中的每一個(gè)成員，才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開(kāi)始了，它貫穿了整個(gè)診斷的過(guò)程。
在社會(huì)工作者的角色中，通常情況下，在工作過(guò)程中，每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
在關(guān)系建立初期，應(yīng)防止案主過(guò)早表達(dá)一些深層次的感受。
個(gè)案工作者在診斷時(shí)需要聯(lián)系案主意識(shí)層面和無(wú)意識(shí)層面上的各種沖突
當(dāng)機(jī)構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作過(guò)程的5個(gè)階段的主要內(nèi)容。