對測驗分數(shù)做出確切的解釋，只有常模的資料是不夠的，還必須有測驗的信度和效度的資料，在解釋測驗分數(shù)時，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。

為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。

主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。

心理測驗命題在理解方面的主要要求是（）。

選擇題要編好題干，也要編好選項，必須注意（）。

主測者的知識結(jié)構(gòu)是指開展心理測驗工作所必須具備的（）。

心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。

心理測驗的目標分析因測驗不同而異，一般可分為（）。

項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。

測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。