A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
B.生活輔導(dǎo)
C.職業(yè)輔導(dǎo)
D.專業(yè)輔導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
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A.純潔性
B.教育性
C.可塑性
D.隨意性
A.職責(zé)模糊
B.勤惰無(wú)法鑒別
C.監(jiān)管不力
D.勤惰不予鑒別
A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會(huì)感
D.群體的支持
A.群體心理是群體成員共有價(jià)值、態(tài)度和行為方式的總和
B.群體心理具有群體界限性
C.群體心理形成與發(fā)展的基礎(chǔ)是共同的活動(dòng)
D.群體心理具有穩(wěn)定性
A.學(xué)校班級(jí)
B.學(xué)校小組
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。