A.測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性
B.測題設(shè)計時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型
C.測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度
D.測驗長度要恰當(dāng)，測題的排列應(yīng)先易后難
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A.內(nèi)容效度
B.相容效度
C.區(qū)分效度
D.因素分析法
A.內(nèi)容效度
B.構(gòu)想效度
C.效標(biāo)效度
D.區(qū)分效度
A.信度
B.目的
C.功能
D.長度
A.測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性
B.測驗越長，受測者受猜測因素的影響就越小
C.測驗越長，越遵循報酬遞增率的原則
D.測驗太長，有時反而會引起受測者的疲勞和反感，從而降低可靠性
A.通過應(yīng)用測量標(biāo)準(zhǔn)誤去體現(xiàn)
B.估計真實分?jǐn)?shù)的范圍
C.了解實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分?jǐn)?shù)的大小
最新試題
選擇題要編好題干，也要編好選項，必須注意（）。
一般來說，測驗的項目分析包括（）分析。
心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。
美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。
構(gòu)想效度是（）。
測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。
在對測驗分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時，要做到（）。
信度與效度的關(guān)系可表述為（）。