A.體質(zhì)指數(shù)≥20
B.體質(zhì)指數(shù)為20~24
C.體質(zhì)指數(shù)≥24
D.體質(zhì)指數(shù)≥27
E.體質(zhì)指數(shù)≥30
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B.社會(huì)倡導(dǎo)
C.社會(huì)協(xié)調(diào)
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E.資源配置
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B.治理職業(yè)有害因素
C.改善勞動(dòng)環(huán)境
D.日常個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育
E.營(yíng)養(yǎng)與合理膳食教育
A.指導(dǎo)家屬給病人精神安慰
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C.臨終關(guān)懷及死亡教育
D.疾病預(yù)防、治療知識(shí)的宣傳教育
E.對(duì)待疾病的正確心理教育
A.候診教育
B.隨診教育
C.隨訪教育
D.門(mén)診咨詢(xún)教育
E.專(zhuān)題講座及培訓(xùn)
最新試題
健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
可卡因?qū)儆冢ǎ?/p>
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來(lái),按固定順序和間隔抽取樣本的是()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì),討論和分析影響人們健康的因素()
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前,由培訓(xùn)組織部門(mén)、組織者采用各種技術(shù)方法,對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析,確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()