A.愛心
B.愛好
C.特長
D.能力
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A.學(xué)生是有一定文化背景的人
B.學(xué)生是社會中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨立人格的人
A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
B.團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
A.學(xué)生是完整的人
B.每個學(xué)生都有自身的獨特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
A.公正評價權(quán)
B.名譽權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.隱私權(quán)
最新試題
“人的全面發(fā)展”的思想
北京市某校2014年期末考試的主題是“超市購物”，利用體驗式學(xué)業(yè)成果展示，用超市的形式呈現(xiàn)各項考察內(nèi)容。學(xué)生以去超市購物的方式，選取適合自己的、感興趣的內(nèi)容，完成二年級各項需要掌握的知識與能力。語文、數(shù)學(xué)、英語根據(jù)本學(xué)科特點分別設(shè)立不同的考查板塊，每個板塊設(shè)立一個購物區(qū)域，每個區(qū)域的考查內(nèi)容分為三個層次，即簡單、中等、提高。依據(jù)超市的特點，這三個層次在“超市”中分別以“限時促銷”“新品速遞”“精選商品”呈現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的實際水平選擇相應(yīng)的內(nèi)容，然后到各個板塊的考察區(qū)域進(jìn)行考查。該做法體現(xiàn)了（）。
對“把學(xué)生看成是獨特的人”的基本含義理解錯誤的是（）。
對學(xué)生的培養(yǎng)及各方面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用的是教師的（）。
人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。
學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實踐中就是以（）為本。
請你結(jié)合學(xué)生觀的相關(guān)知識，分析上述案例。
“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。