單項選擇題輔助吞咽動作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）。
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題輔助吞咽動作中，"每次進食吞咽后，應反復作幾次空吞咽，使食塊全部咽下，然后再進食"屬于（）。
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.側方吞咽
D.點頭樣吞咽
E.空吞咽與交互吞咽
2.單項選擇題吞咽障礙間接訓練方法中，"由鼻腔深吸一口氣，然后屏住氣進行空吞咽，吞咽后立即咳嗽"屬于（）。
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練（屏氣吞咽）
3.單項選擇題吞咽障礙間接訓練方法中，"用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方的皮膚，可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動，繼而引發(fā)吞咽"屬于（）。
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練（屏氣吞咽）
4.單項選擇題吞咽障礙間接訓練方法中，"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于（）。
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練（屏氣吞咽）
5.單項選擇題吞咽障礙間接訓練方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于（）。
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練（屏氣吞咽）
最新試題
一口量即攝食時，最適于患者開始練習吞咽的每次入口量（）。
題型：單項選擇題
通過反復的語言刺激，引出患者的相應反應，并選擇性強化，這種語言訓練方法屬于（）。
題型：單項選擇題
了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）。
題型：單項選擇題
腦部損傷失語癥患者最初的訓練時間應限制在（）。
題型：單項選擇題
構音障礙患者的發(fā)音訓練中，“如‘pa－da－ka’”屬于（）。
題型：單項選擇題
吞咽障礙間接訓練方法中，"屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、吞咽時食丸不易進入氣管"的原理屬于（）。
題型：單項選擇題
吞咽障礙間接訓練方法中，"讓患者口內銜以系線的大紐扣，治療師牽拉系線，患者緊閉口唇進行對抗，盡量不使紐扣脫出"屬于（）。
題型：單項選擇題
患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構音障礙，頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進行吞咽動作訓練應采用（）。
題型：單項選擇題
以呼名訓練為重點的失語癥是（）。
題型：單項選擇題
關于吞咽障礙的攝食訓練，下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題