A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內(nèi)收訓練
D.促進吞咽反射訓練
E.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
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A.冷刺激
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C.聲帶內(nèi)收訓練
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E.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
A.冷刺激
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D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
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A.冷刺激
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E.促進吞咽反射訓練
A.冷刺激
B.口唇閉鎖練習
C.聲帶內(nèi)收訓練
D.聲門上吞咽訓練(屏氣吞咽)
E.促進吞咽反射訓練
A.呼吸訓練
B.下頜運動功能訓練
C.口唇運動功能訓練
D.舌運動功能訓練
E.鼻咽腔閉鎖功能訓練(軟腭訓練)
最新試題
吞咽障礙間接訓練方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘渣"屬于()。
患者,女性,68歲,表現(xiàn)為飲水嗆咳,吞咽困難,構(gòu)音障礙,頭顱MRI示腦干多發(fā)性梗死,該患者進行吞咽動作訓練應采用()。
患者,男性,68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語,該患者訓練重點應放在()。
關(guān)于吞咽障礙間接訓練敘述不正確的是()。
吞咽障礙間接訓練方法中,"患者深吸氣,兩手在胸前對掌,用力推壓,閉唇、憋氣5秒鐘"屬于()。
攝食訓練(直接訓練)時容易吞咽的食物特征不包括()。
一口量即攝食時,最適于吞咽的每次入口量,正常人的每次入口量約為()。
實用交流能力的訓練不包括下列哪一項()。
腦部損傷失語癥患者最初的訓練時間應限制在()。
一般來說,失語癥訓練中選擇的課題,應設(shè)計在成功率為()。