A．效果評價
B．方法評價
C．手段評價
D．結構評價
你可能感興趣的試題
A．避免幼兒的家人接觸到這些資料
B．為每一個幼兒準備一個放置照片、記錄軼事和作品的文件夾、塑料箱或紙盒子
C．準備好觀察及記錄的工具，如照相機、錄音機、錄像機等設備及其他量表
D．在教室里選定一個放置這些文件夾和作品的地方，應當便于隨時讓幼兒和家人觀看
A．理想型
B．展示型
C．課堂性
D．目的型
A．交流討論
B．行動研究
C．詳細描述
D．自我認定
A．自我評價
B．他人評價
C．形成性評價
D．總結性評價
A．診斷與改進功能
B．鑒定與選拔功能
C．導向與調節(jié)功能
D．阻礙功能
最新試題
下列選項中，不屬于幼兒園教育活動主要評價指標的是（）。
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
評價教師提問技巧的時候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
對于大班科學活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”，對此說法正確的是（）。
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級，如一級、二級、三級，借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于（）。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學習與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。