今天,萱萱是公共汽車(chē)的小司機(jī),她見(jiàn)自己車(chē)上沒(méi)有乘客,就大聲嚷道:"快來(lái)乘車(chē),我要開(kāi)到動(dòng)物園去了。''此時(shí),娃娃家的媽媽推著娃娃來(lái)乘車(chē),剛想上車(chē),佳佳走來(lái)對(duì)娃娃家媽媽說(shuō):"這輛車(chē)不能乘,沒(méi)有消過(guò)毒。"萱萱聽(tīng)到了,連忙從座位上站起來(lái),跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木,告訴他們:
"我這輛車(chē)已經(jīng)消過(guò)毒了,這是消過(guò)毒的標(biāo)記。"經(jīng)她這么一說(shuō),佳佳和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車(chē),萱萱的臉上露出了笑容。
問(wèn)題:
結(jié)合上面的材料說(shuō)明游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。
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在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
0~2歲的兒童在游戲中,以肌肉活動(dòng)為主,主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激,兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂(lè)趣,表現(xiàn)自己的能力。這是()。
請(qǐng)結(jié)合游戲?qū)Τ砷L(zhǎng)的作用分析這些父母的做法。
論述游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用。
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是()。
簡(jiǎn)述一下教師在幼兒游戲時(shí)介入的時(shí)機(jī)及其介入的注意點(diǎn)有哪些?
下列不屬于角色游戲的是()。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
結(jié)合上面的案列說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
活動(dòng)中張老師參與了幼兒的游戲,請(qǐng)結(jié)合案例說(shuō)明教師合理參與幼兒游戲應(yīng)注意什么問(wèn)題。