學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。

幼兒能夠完成某項(xiàng)活動(dòng)，會(huì)影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

對幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求

現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系說法不正確的是（）

對幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價(jià)，（）。

幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。