A．個(gè)人經(jīng)濟(jì)效益
B．社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益
C．個(gè)人精神效益
D．社會(huì)精神效益
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B．幼兒園中班
C．幼兒園大班
D．小學(xué)一年級(jí)
A．重視對(duì)處境不利的兒童的補(bǔ)償教育
B．重視多元文化教育，強(qiáng)調(diào)課程的文化適宜性
C．關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實(shí)施全納式教育
D．托幼機(jī)構(gòu)教育職能進(jìn)一步加強(qiáng)
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．格塞爾
D．華生
A．啟蒙性
B．發(fā)展適宜性
C．活動(dòng)性
D．綜合性
最新試題
制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會(huì)的統(tǒng)一要求
幼兒園課程的范疇包括（）。
制定具體的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃有三個(gè)環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評(píng)價(jià)，（）。
放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。
在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系
主題活動(dòng)計(jì)劃是（）的下位計(jì)劃
教育教學(xué)計(jì)劃由（）來擬定
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。