A.生
B.旦
C.丑
D.凈
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A.計量單位
B.絲線
C.絲綢
D.發(fā)絲
A.英國
B.德國
C.法國
D.瑞典
A.蘇軾認為,識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因
B.蘇軾沒有著眼社會環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源
C.蘇軾經(jīng)歷坎坷,所以與未盡其才的賈誼同病相憐
D.蘇軾肯定了賈誼的才學,同時指出了他性格上的弱點
A.反映魯迅英勇抗爭,一往無前的無私無畏精神
B.反映魯迅對只能寫文章紀念捐軀青年的無奈
C.反映魯迅先生處于極為險惡、壓抑的環(huán)境之中
D.反映魯迅先生悲憤的心情和奮力抗爭的精神
A.科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄
B.不排除技術和科學的干擾,就沒有優(yōu)秀文學作品
C.真正優(yōu)秀的文學作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)
D.科技發(fā)展是以文學作品喪失人文魅力為代價的
最新試題
讓愛國主義精神在學生的心目中牢固扎根,教育引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
遺忘總是不利于學習的。
文化對教育什么樣的影響?
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。