A.熟練運(yùn)用
B.積極嘗試
C.積極尋求
D.嘗試運(yùn)用
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A.詞語、句式和時(shí)態(tài)
B.情境
C.視頻
D.音頻
A.穩(wěn)定性
B.有聲性
C.符號(hào)性
D.語法性
A.能根據(jù)圖片或語境,仿寫簡(jiǎn)單的句子
B.能圍繞圖片內(nèi)容或模仿范文,寫出意思連貫的話
C.能圍繞相關(guān)主題,運(yùn)用所學(xué)語言,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流
D.能圍繞相關(guān)主題,運(yùn)用所學(xué)語言,與他人進(jìn)行日常交流
A.交際的真實(shí)性
B.交際的趣味性
C.交際的復(fù)雜性
D.交際的靈活性
A.語境范疇
B.文體素材
C.語言要素
D.內(nèi)容資源
最新試題
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向()的轉(zhuǎn)化。
英語三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識(shí)推測(cè)語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
級(jí)別“+”為()的學(xué)生提供選擇級(jí)。
教師要充分認(rèn)識(shí)到()是語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于()主題群。
教師在推進(jìn)新課標(biāo)課程實(shí)施時(shí),要提升()。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來看,()的學(xué)生初步具有問題意識(shí),嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問題。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇?()
口頭概括所讀的故事或短文的大意,描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于()技能。
教材冊(cè)次,內(nèi)容分級(jí),教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接,()。