多項(xiàng)選擇題奧蘇伯爾認(rèn)為原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的()特性始終影響著新的學(xué)習(xí)的獲得與保持。

A．清晰性
B．穩(wěn)定性
C．包容性
D．概括性
E．連貫性和可辨別性


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1.多項(xiàng)選擇題小明為了獲得父母的獎勵而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動機(jī)是()。

A．低級動機(jī)
B．高級動機(jī)
C．外在的學(xué)習(xí)動機(jī)
D．內(nèi)部的學(xué)習(xí)動機(jī)
E．遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

2.多項(xiàng)選擇題與新手比，專家具有的特征有()。

A．專家更能有效地組織信息
B．專家有豐富的知識經(jīng)驗(yàn)說明其記憶容量大
C．專家善于運(yùn)用直接推理的方式解決問題
D．專家能在更深的層面上表征問題
E．專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

3.單項(xiàng)選擇題用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是()。

A．評價(jià)
B．測量
C．測驗(yàn)
D．評估

4.單項(xiàng)選擇題注重集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)屬于()。

A．民主式
B．專制式
C．監(jiān)督式
D．參與式

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價(jià)工具比較客觀的評價(jià)是()。

A．配置性評價(jià)
B．診斷性評價(jià)
C．正式評價(jià)
D．非正式評價(jià)