多項選擇題小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是()。
A.低級動機
B.高級動機
C.外在的學習動機
D.內(nèi)部的學習動機
E.遠景的間接性動機
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1.多項選擇題與新手比,專家具有的特征有()。
A.專家更能有效地組織信息
B.專家有豐富的知識經(jīng)驗說明其記憶容量大
C.專家善于運用直接推理的方式解決問題
D.專家能在更深的層面上表征問題
E.專家有更強的認知與自我監(jiān)控能力
2.單項選擇題用來測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序的是()。
A.評價
B.測量
C.測驗
D.評估
3.單項選擇題注重集體討論的進程,經(jīng)常監(jiān)督人的行為有無越軌的領導屬于()。
A.民主式
B.專制式
C.監(jiān)督式
D.參與式
4.單項選擇題學生在相同的情況下接受相同的評估,且采用的評價工具比較客觀的評價是()。
A.配置性評價
B.診斷性評價
C.正式評價
D.非正式評價
5.單項選擇題群體對每一個成員的吸引力是()。
A.群體凝聚力
B.群體壓力
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
最新試題
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是()。
題型:單項選擇題
身體狀態(tài)的劇變,內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),自我意識的覺醒,獨立精神的加強,是()表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型:單項選擇題
簡述動機的類型。
題型:問答題
要適應人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
題型:單項選擇題
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
題型:填空題
聯(lián)系實際,談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型:問答題
認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是()。
題型:單項選擇題
所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。
題型:填空題
學生對閱讀技能的掌握有助于提高寫作技能,這是技能的()遷移。
題型:填空題
自我意識的三種心理成分:自我監(jiān)控、自我認識和()。
題型:填空題